一、以專業(yè)賦能，踐行教育初心

當(dāng)前，青少年普遍面臨升學(xué)壓力與職業(yè)認知盲區(qū)，生涯教育缺位問題尤為突出，中學(xué)階段正是生涯啟蒙的“黃金期”。深圳市紅荔慈善基金會執(zhí)行理事長鄧晉標(biāo)指出，此次活動旨在將優(yōu)質(zhì)、適配的生涯教育資源送入校園，幫助學(xué)生鏈接學(xué)科與職業(yè)、認知自我與未來，既是踐行“關(guān)注健康成長、促進全面發(fā)展”的公益初心，更是推動教育公平、彌補縣區(qū)生涯教育短板的重要舉措。

一覽董事長兼總裁張海東對紅荔慈善基金會及兩所學(xué)校的信任支持表示感謝。他強調(diào)，一覽深耕人才發(fā)展領(lǐng)域多年，積累了海量的職業(yè)數(shù)據(jù)與服務(wù)案例�；�于對青少年成長的關(guān)注，推出“業(yè)問”品牌。此次活動將專業(yè)測評、行業(yè)洞察與科學(xué)規(guī)劃方法帶入校園，推動職業(yè)啟蒙教育普惠化、體系化，助力學(xué)生認知自我、明確方向，最終實現(xiàn)“青春不迷茫，未來有方向”的愿景。

二、走進齊昌中學(xué)：科學(xué)認知專業(yè)，理性規(guī)劃人生

齊昌中學(xué)校長張英飛表示：生涯教育是連通當(dāng)前學(xué)習(xí)與未來發(fā)展的關(guān)鍵橋梁，對幫助學(xué)生認識自我、規(guī)劃人生具有重要意義。本次活動恰如一場及時雨，為學(xué)校生涯教育提供了有力支持與寶貴資源，帶來的前沿理念與專業(yè)指導(dǎo)，將助力學(xué)校進一步拓寬育人路徑、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

針對高二學(xué)生普遍面臨的專業(yè)選擇迷茫——“不知道自己喜歡什么”“怕選錯專業(yè)耽誤一生”“家長說的和自己想的不一樣”，資深職業(yè)生涯規(guī)劃師劉嘉以“科學(xué)認知專業(yè)，理性規(guī)劃人生”為主題的分享，恰如精準(zhǔn)破局的鑰匙，瞬間點燃了學(xué)生們的參與熱情�，F(xiàn)場互動踴躍，提問聲、記錄聲此起彼伏，不少學(xué)生一邊認真標(biāo)注重點，一邊頻頻點頭共鳴。不少同學(xué)在活動后感慨：“原來選專業(yè)不是只看分數(shù)，還要看自己適合什么”“第一次覺得未來的選擇沒那么可怕了”。這場直擊痛點的分享，為學(xué)生們撥開了前路的迷霧，讓未來的選擇變得更加清晰、更有底氣。

三、走進華新中學(xué)：選對賽道，贏在起點

華新中學(xué)陳廣宏書記談到，初三是學(xué)生升學(xué)與職業(yè)啟蒙的重要階段，同學(xué)們普遍面臨選科與未來方向的困惑。此次活動通過專業(yè)講座、測評體驗與互動答疑，搭建起“學(xué)科”與“職業(yè)”之間的認知橋梁，使生涯規(guī)劃成為學(xué)業(yè)的導(dǎo)航儀。教師發(fā)展中心張金權(quán)主任表示，生涯規(guī)劃是青少年成長不可或缺的一課，尤其對于縣區(qū)學(xué)校而言，相關(guān)資源更為緊缺。本次活動不僅為學(xué)生提供了專業(yè)的指導(dǎo)與體驗平臺，更是對教育公平的實際踐行、對青少年未來發(fā)展的切實賦能。

初三學(xué)子正處于選科關(guān)鍵節(jié)點，往往對學(xué)科與職業(yè)的關(guān)聯(lián)感到困惑，對自身興趣和方向也缺乏清晰認識，在抉擇時容易陷入迷茫。資深職業(yè)生涯規(guī)劃師劉嘉圍繞“選對賽道，贏在起點”的分享，精準(zhǔn)戳中了學(xué)生們的痛點，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，大家專注聆聽、踴躍提問，在“職業(yè)探索卡”互動環(huán)節(jié)中更是積極交流、碰撞想法。許多學(xué)生坦言，這次活動讓他們真正理解了學(xué)科背后的職業(yè)路徑，也意識到扎實學(xué)好相關(guān)學(xué)科的重要性——不僅驅(qū)散了學(xué)生們的選科困惑，更點燃了他們主動學(xué)習(xí)、規(guī)劃未來的內(nèi)在動力，整場活動始終洋溢著昂揚向上的積極氛圍。

四、沉浸式探索，點燃職業(yè)夢想

專題講座后，職業(yè)探索體驗區(qū)成為學(xué)生們最追捧的打卡點。借助“業(yè)問職途機S Pro”智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，學(xué)生自主查詢實時行業(yè)趨勢圖譜、職業(yè)分類數(shù)據(jù)庫，以及相關(guān)專業(yè)與院校，在動態(tài)交互中洞悉前沿行業(yè)與多元職業(yè)圖景。大家既能清晰認知自身興趣與能力優(yōu)勢，也能把握市場需求與未來機遇，“足不出校”便可沉浸式感知不同行業(yè)的真實工作場景與發(fā)展路徑。不僅拓寬學(xué)生的視野，更幫助他們從盲目選科轉(zhuǎn)向基于自我認知和職業(yè)理解的科學(xué)決策，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，錨定成長方向，真正實現(xiàn)“早啟蒙、早規(guī)劃、早受益”。

“原來我的性格更適合從事教育行業(yè)，這讓我明確了今后的努力方向”“學(xué)科和職業(yè)的聯(lián)系這么緊密，以后我要更認真學(xué)好每一門課”“這次講座太有趣了，讓我對未來的職業(yè)有了更清晰的認知”……活動現(xiàn)場，學(xué)生們紛紛分享自己的收獲與感悟，臉上洋溢著豁然開朗的笑容。不少老師也表示，此次活動為學(xué)校生涯教育提供了新思路、新方法，后續(xù)將把所學(xué)所獲融入日常教學(xué)，持續(xù)助力學(xué)生全面發(fā)展。